週四中午教師會開會的確十分順利，雖然花了一些時間談到宜蘭休閒，但大家都樂於其中。差點將原本規劃一天的旅程，增為兩天。其間準備工作花費相當心思，會長臣右與幕後黑手麗秀居功蹶偉 。會中對章程修改，應如何議決有不同聲音，最終以會長夫人的「無異議認可」拍案收場。這就是有做功課的好處，研讀會議規範及參加研習絕對能增長智識。不過會後再討論，麗秀也發覺運用的項目不符。因此我們有必要多些精神弄清楚，便於日後開會適法順利。
感謝麗秀今天給我兩篇昨晚去師大參加研討會的文章，一篇提到批判白人意識的作品，是Maclain的大作；另一篇談貧窮與教育。她還為我解說討論的花絮與重點，我們也交換了一些意見。不過疑問充滿內心﹗舉例來說，學校應讓階級流動，而非再製，但誰要向下沈淪呢？我們這些人都不同於父母，樂於成為中產階級，這有何不對嗎？貧窮的定義單從收入界定嗎？解決貧窮只能投入金錢援助，而非由價值觀與態度著手嗎？有無漢人優越意識？漢人一詞從何時進入我們的入常用語？在寶島上，我們的身份認同是閩南人、客家人、外省人、原住民時，會受到差別待遇嗎？問題真多，全拜討論所賜。